A Comparative Study On Emotion Regulation Of Older And Younger Adults
نویسندگان
چکیده مقاله:
Objectives: Healthy aging is a natural human right and emotion regulation is an important factor in improving mental health promotion in different developmental ages. This study aims to compare emotion regulation in older and younger adults. Methods & Materials: This is a causal-comparative study. The study population includes all older and younger adults in Tehran in 2019. Of these, 235 were selected using a convenience sampling method. They completed Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS), Emotion Regulation Questionnaire (ERQ), Mentalized Affectivity Scale (MAS), and Emotion Regulation of Others and Self (ERO and ERS) questionnaires. Data analysis was performed using multivariate analysis of variance, independent t-test, and paired t-test in SPSS v. 20 software. Results: The scores of DERS (F= 17.08, P<0.001), ERQ (F= 16.07, (P<0.001), and ERS (t = -12.2, P= 0.35) were significantly higher in older adults than younger adults, while there was no significant difference between them in MAS (t = -1.29, P= 0.198) and ERO (F= 0.256, P= 0.614) scores. Conclusion: The scores of DERS, ERS, and cognitive reappraisal subscale of ERQ are higher in older adults, but there is no significant difference between older and younger adults in the scores of MAS and ERO. Mental health professionals can take effective measures at the community level based on these findings to promote emotional health and psychological well-being of older people.
منابع مشابه
transference of imagery: a comparative formalistic study of shakespeares hamlet and its two persian translations
هدف از این تحقیق بررسی انتقال صور خیال هملت در دو ترجمه ی فارسی آن از نظر فرمالیستی بود. برای بدست آوردن داده-های مورد نیاز، 130 نمونه استعاره، مجاز، ایهام، کنایه و پارادوکس در متن اصلی مشخص شده و سپس بر اساس مدل نیومارک (1998) برای ترجمه ی استعاره یا بطور کلی زبان مجاز با معادل های فارسی شان مقایسه گردیدند. این تحقیق بر آن بود تا روش های استفاده شده برای ترجمه هر کدام از انواع زبان مجاز ذکر شد...
15 صفحه اولFluid cognitive ability is a resource for successful emotion regulation in older and younger adults
The Selection, Optimization, and Compensation with Emotion Regulation (SOC-ER) framework suggests that (1) emotion regulation (ER) strategies require resources and that (2) higher levels of relevant resources may increase ER success. In the current experiment, we tested the specific hypothesis that individual differences in one internal class of resources, namely cognitive ability, would contri...
متن کاملEffect of Different Cognitive Loads on Gait Stability in Younger and Older Adults
Purpose: As many older people fall during dual tasks, we aimed to examine the effect of different cognitive loads on learning gait stability in younger and older adults. Methods: 10 younger (Mean±SD age: 25.91±3.42 years) and 10 older adults (Mean±SD: 66.65±4.28 years) were healthy volunteers without a history of falls. They were asked to do three tasks on a treadmill with cognitive load (none...
متن کاملa comparative study of bilingual schools and language institutes: examining iranian efl students’ knowledge of listening, reading grammar and vocabulary
هدف از پژوهش حاضر مقایسه زبان آموزان مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان انگلیسی به منظور تعیین هر گونه تفاوت معنادار در مهارت های درک مطلب، درک شنیداری، دانش دستوری و دانش واژگان است. اطلاعات لازم برای این پژوهش از مجموعه 197 نفر دانش آموز پسر در مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان جمع آوری شده است. تمامی شرکت کنندگان به مدت چهار الی پنج سال در کلاس های زبان انگلیسی شرکت کرده اند. به منظور جمع آور...
Motor Learning and Movement Performance: Older versus Younger Adults
Introduction: Motor skills play an important role during life span, and older adults need to learn or relearn these skills. The purpose of this study was to investigate how aging affects induction of improved movement performance by motor training. Methods: Serial Reaction Time Test (SRTT) was used to assess movement performance during 8 blocks of motor training. Participants were tested i...
متن کاملa comparative study of the relationship between self-, peer-, and teacher-assessments in productive skills
تمایل به ارزیابی جایگزین و تعویض آن با آزمون سنتی مداد و کاغذ در سالهای اخیر افزایش یافته است. اکثر زبان آموزان در کلاس های زبان از نمره نهایی که استاد تعیین میکند ناراضی اند. این تحقیق جهت بررسی ارزیابی در کلاس های زبان انگلیسی به هدف رضایتمندی زبان آموزان از نمره هایشان انجام گرفته است که در آن نمرات ارائه شده توسط سه گروه ارزیاب (ارزیابی خود دانشجو، همسالان واستاد) در مهارت های تولید (تکل...
15 صفحه اولمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 16 شماره 3
صفحات 0- 0
تاریخ انتشار 2021-10
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023